信度是何意思：详解心理测量中的核心概念

在心理测量和教育评估中，信度一直一个不可忽视的重要概念。在备考教师招聘考试或参与心理测试时，领会“信度是何意思”不仅有助于提升自己的专业素养，也能帮助我们更准确地解读评测结局。这篇文章小编将从信度的定义、分类以及与效度的关系等方面进行详细阐述，以帮助读者全面领会这一概念。

一、信度的定义

信度是指在相同被试的测试中，使用同一测量工具或等价工具在不同时刻或不同情境下测得的结局一致性的程度。简单而言，信度反映了测试结局的可靠性。如果一项测量得到的结局在时刻和条件变化时仍然保持一致，那么我们就可以认为这项测量的信度很高。信度通常用值rxx表示，通常情况下，如果信度系数能够达到0.80以上，就被视为具有良好的信度。

二、信度的分类

信度可以根据不同的测量技巧和信度评估机制进行分类，主要包括下面内容几种类型：

1. 重测信度：这种类型的信度评估是通过在两个不同时刻对同一组被试施测，测量得到的结局之间的一致性。重测信度主要受到测量时刻间隔、条件及被试情形的影响。

2. 复本信度：指用两张平行测试对同一组被试进行测量所得结局的一致性。这种评估方式较严格，且同样受到时刻间隔和被试情形的影响。

3. 内部一致性信度：评估的是测验中各个组成部分之间的一致性，由此可见测量题目的内容是否能够准确反映所希望的心理特质。它主要排除了练习和记忆对结局的影响，但不适用于速度测验。

4. 评分者信度：此信度类型关注的是不同评分者对同一被试反应的评分一致性。这种一致性可能会受到评分者主观判断的影响，因此适用于客观评分较难的测验。

三、信度与效度的关系

在讨论信度时，效度也一个不可忽视的概念。效度是指测量工具实际测量所需心理特质或行为特征的有效程度。信度的高低影响效度，信度高是效度高的必要条件，但并不充分，也就是说，信度高并不一定意味着效度也高，但效度高必定伴随信度高。

四、信度误差的来源

领会信度也离不开对其误差来源的认识。常见的误差来源包括测量工具的设计缺陷、被试身心情形的变化、外部环境影响以及评分者的主观判断等。这些影响会影响测量结局的稳定性和可靠性，从而影响到信度的评价。

拓展资料

信度作为心理测量和教育评估中的核心概念，对于领会测试结局的有效性和可靠性至关重要。通过了解信度的定义、分类及其与效度的关系，我们能够更好地领会和应用测量工具，进步在教育和心理评估中的实际效果。掌握信度的相关聪明，有助于我们更科学地看待测试结局，从而做出更理性的决策。